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浅谈校园特色培育
作者: 来源:巴中日报 日期:2020/12/24 23:07:01 人气:27 字体: [] [] []

所谓“特色”就是人无我有、人有我优、人优我新、人新我精。培育校园特色有助于师生陶冶情操、塑造美好心灵、激发进取精神、遏制不良风气,促进师生身心健康发展。

那怎样才能根据自己学校的实际情况,提炼出“特色”呢?

培育学校特色内涵

一是体现特质。以立德树人为宗旨,保证人人能参与,同时还要体现现代化、信息化、创新性。二是体现特效。做到学生有特长,教师有特点,学校有特色。三是体现特技。在校有特技的基础上,坚持标准强基础,五育并举强素质,聚焦学生全面发展、个性发展。

引领教师专业成长

教师的发展是学校发展的基础,校长要引领教师有梦想,用行动形成独特的教学风格,利用“走出去、请进来”等教研方式,激活教研细胞。练内功,强师资是根,同步管理是干,更新理念是枝,学生发展是果,一切根、干、枝都是服务于果,一切果都来源于根、干、枝,相辅相成,紧密相连。

注重校园文化建设

校园文化是一所学校的灵魂,是学校凝聚力和活力的源泉,影响着学校发展的方向和进程。它由精神文化、环境文化、行为文化和制度文化组成,校园精神文化又称之为“学校精神”,具体体现在校风、教风、学风及班风之中。因此,打造一所学校的校园文化应以精神文化建设着手,根据学校独特的地域风情和文化传统,先确立本校文化基调(属于本校特有的文化),然后再把此基调下的教育思想和办学目标融入到校园环境、行为习惯、管理制度等方面。

校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活等各个领域,它是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,是学生成长、成才的内在需要,更是推进学校和谐发展的前驱动力。

开发定制特色课程

改革不仅需要勇气,更需要智慧。固定的课程、固定的教室、固定的老师,已远远满足不了学生成长的需求。为适应时代步伐,可根据学校实际、学生喜好,采取分层、分类、分块,进一步优化课程的设置和实施,开发丰富多彩的特色课程,成立多个社团,多渠道培养学生正确的三观,从而增强自我认知,促进学生个性化成长、专业化发展。

特色校园的打造离不开校长的统筹谋划,校长必须有扎实过硬的素质才能带领全体师生构筑一栋特色的教育大厦。校长应不断提升自身专业,带领全体师生一起打造一所特色校园。(巴州区玉堂小学校长汪华琼)


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